Neben den angeborenen Krankheiten nehmen die erworbenen Haltungsprobleme, oft schon vor Beginn der Schulzeit, einen immer größeren Stellenwert ein. Durch gezielte und spezielle Bewegungstherapie können Kinder bereits im Kindergarten - und Schulalter mit Spaß und vorallem mit viel Bewegung zur richtigen Haltung angeleitet werden.

Die neurophysiologische Bewegungstherapie richtet sich primär an Kinder mit angeborenen und/oder erworbenen Störungen des Zentralnervensystems sowie an Säuglinge mit sensomotorischen Auffälligkeiten, wie z. B. an Kinder mit kognitiven oder anderen neurologischen Beeinträchtigungen, sowie auch für Säuglinge mit leichten Koordinationsstörungen und/oder Entwicklungsverzögerungen. 
Die Entwicklung des Kindes ist gekennzeichnet durch sensomotorischer, emotionaler und geistiger Komponenten. DasKind setzt sich ständig mit der sozialen und gegenständlichen Umwelt auseinander.
Die Muskelspannung soll möglichst normalisiert werden und koordinierte Bewegungsabläufe sollen gefördert werden.
Die Behandlung wird in eine Spielsituation eingebettet, so dass die Anforderungen an das Kind spielerisch umgesetzt werden können. Sie findet auf dem Boden, der schrägen Ebene, dem Gymnastikball, oder anderen kindgemäßen Räumlichkeiten statt.
Das Ziel ist die Differenzierung funktioneller und motorischer Fähigkeiten, eine Erweiterung der Handlungskompetenz und eine möglichst große Selbstständigkeit in seinem Lebensumfeld. Dies kann für einen Säugling im Alter von neun Monaten bedeuten, dass er das Drehen von Rückenlage in Bauchlage erlernt und für ein 3-jähriges Kind, dass es mithilft, seine Schuhe auszuziehen. Es sollen möglichst physiologische Bewegungsabläufe erlernt und Entwicklungsrückstände effektiv verringert werden. Es wird die Wachheit und Aufmerksamkeit des Kindes aktiviert. Dazu können z.Bsp. somato-sensorische und vestibuläre Anregungen wie Berühren und Bewegen, aber auch Anregungen im auditiven und visuellen Bereich gezielt angeboten werden.
Durch Ausprobieren und Wiederholen kann das Kind handlungsorientiert und funktionell lernen. Im Vordergrund stehen individuelle und alltagsbezogene Aktivitäten. Wie z. B. Nahrungsaufnahme, Körperpflege, An- und Ausziehen, Fortbewegung und Spiel.n.

Die Osteopathie ist ein heilkundliches Behandlungssystem, welches Mitte des 19. Jahrhunderts in den USA von Dr. Andrew Tayler Still entwickelt wurde. Er suchte nach Möglichkeiten Krankheiten erfolgreich ohne Medikamente und Chirurgie zu behandeln. Er erkannte, dass Erkrankungen des Menschen von Störungen des Zusammenspiels von Muskeln, Gelenken, Bändern und Faszien ausgingen und dies wiederum eine Funktionseinschränkung der inneren Organe mit sich führte. In der Osteopathie werden diese Funktionsstörungen erkannt und behandelt, indem der Therapeut durch sanfte Behandlungstechniken mit den Händen Informationen an den (kranken) Körper gibt und somit seine Selbstheilungskräfte aktiviert.

Indikationen für eine osteopathische Behandlung sind:

Die Cranio-Sacrale Osteopathie ist ein Behandlungskonzept und bezieht sich in Diagnostik und Therapie auf die Dysfunktionen des "cranialen Rhythmus". Es beinhaltet die gestörte Funktion aller Schädelknochen, pathologische Spannungsmuster der Hirn- und Rückenmarkhäute, Liquorfluktuationsstörungen, Fehlfunktionen des Sacrums und der von diesen lokalen Störungen ausgehenden Dysfunktionen und Erkrankungen des ganzen Organismus.